숲유치원이란?


자연그대로의 공간인 숲에서 만지고 보고 느끼는 오감을 통해 스스로 배울 수 있는 자연체험 공간입니다. 숲체험 교육은 주로 숲해설가들의 각 계절에 볼 수 있는 나무나 야생화 곤충, 조류 등에 대해 실물을 보며 해설해 주고 있으며, 자연물을 이용한 작품 등을 아동들이 만들어 보게 하고, 숲에서 자연을 체험할 수 있게 활동합니다.

숲유치원은 현행 유아교육법에 의한 유치원 시설(학교시설)이 아닌, 아이들이 숲에서 맘껏 뛰놀고 오감을 통해 자연과 교감하면서감성과 창의성 등을 배양하도록 운영 되는 자연체험활동 위주의 교육프로그램입니다.




최근 국민소득 증가 및 주5일 수업제, 체험학습제 도입 등으로 산림휴양인구의 증가와 더불어 숲체험 등 녹색교육에 대한 국민적 관심 증가했습니다. 또한, 저탄소 녹색성장 시대를 맞아 산림의 역할과 중요성에 대해 체계적인 교육의 필요성이 증대되고, 특히 자라나는 유아 및 청소년 시절부터 숲과 녹색문화 등에 교육 및 체험기회의 확대가 요구되고 아울러, 1990년대부터 독일 등 유럽 선진국에서 정형화된 교육체계에서 벗어나 자연 속에서 자유와 창의성을 중심으로 한 대안교육으로 긍정적인 평가를 받아 확산되고 있는 숲유치원에 대한 국민적 관심이 증가하고 있습니다.

봄
숲과 인사하기
숲에서 만나는 것들에 대하여 큰 소리로 인사한다. 숲에 있는 것들을 예상하고 관찰한다.

풀잎 손수건 만들기
고무판 위에 나뭇잎을 올려놓고 그 위에 손수건으로 덮은 뒤 숟가락으로 두드려 손수건에 나뭇잎 모양이 새겨 지도록 한다.

가족과 이웃
나의 촉감지수 알아보기
안내자를 따라 눈을 가린 사람은 상자 안에 손을 넣어 그 안에 들어 있는 사물을 느껴본다.

숲 속 음악회 놀이
자연물을 이용하여 간단한 소리를 만들어 보고, 음이 익숙해지면 노래에 맞추어 자연물 악기를 연주해 본다.

같은 모양 찾기
여러 가지 모양이 그려진 카드를 보고 함께 이동하면서 카드의 모양이 같거나 최대한 비슷한 자연물들을 찾는다.

동물
짝 찾기 놀이
나뭇잎 2장씩 서로 다른 나뭇잎을 준비하여 나뭇잎을 눈을 감은 아이의 이마에 붙인 후 돌아다니면서 자기와 같은 나뭇잎을 찾는다.

애벌레 술래잡기 놀이
애벌레(털실 빨강, 노랑, 파랑, 초록, 흰색)를 숲 가장자리에 숨겨둔 후 애벌레를 잡아 본다.

곤충의 눈 되어보기
곤충 눈 체험경으로 숲에 있는 사물을 관찰한다.

여름
향기로 사물 알아맞히기
종이컵에 향기 나는 자연물을 넣고 눈을 가린 사람이 향기를 맡으며 같은 사물을 맞추고 맞았는지 확인한다.

술 속에 있는 보물찾기
숲에서 물건을 10가지 정도 수집한 후 흰 천 위에 올려놓고 아이들이 뒤 돌아 섰을 때 하나의 물건을 뺀 후 어떤 물건이 없어졌는지 맞춘다.

종이 망원경 놀이
두루마리 화장지 심을 망원경으로 사용하여 숲 속을 관찰한다.

건강한 몸과 마음
발바닥 감각 체험놀이
신발과 양말을 벗은 수 맨 앞에 있는 아이만 눈을 가리지 않고, 나머지 아이는 손수건으로 눈을 가린 후 천천히 걸으며 체험한다.

조심조심 살살
돌멩이나 나뭇가지를 쌓아 놓고 한 사람씩 돌아가며 돌멩이나 나뭇가지가 쓰러지지 않도록 조심스럽게 빼내어 본다.

교통기관
숲의 숨은 색깔 찾기
여러 가지 색상 표를 하나의 원으로 연결하고, 색깔이 다양한 사물을 찾아와 색상 표 주변에 배열한다.

환상의 숲
뱀처럼 한 줄로 서서 왼손으로는 거울을 잡고, 오른손으로는 앞 사람의 어깨를 잡고 걸으며 숲의 세계를 체험한다.

지도 만들기
숲체험 활동 한 것을 바탕으로 문학산 숲 지도를 만든다.





이에 따라 녹색교육의 전문화·차별화된 질적 향상을 위하여 유아를 대상으로 하는 숲속에서의 전문보육 프로그램을 개발·운영하고, 우리나라 실정에 맞는 숲유치원 도입하게 되었습니다.